今年，有六位從河南愛之學校的孩子過來順昌這裏念初中。當七月份他們離開這裏回去河南的時候，有一個場景給了我很深刻的印象，就是當人們站在學校門口，等待着來接這幾位孩子的車子時，其中一個從河南來的女孩李貝貝，把幾張椅子拿過來給我們坐，好讓我們不用站着等。當她的愛心媽媽坐下後，貝貝便彎着雙腿坐在地上然後把臉貼在李媽媽的大腿上，就好像一個小孩子抱着自己的母親一般。
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那一刻，她們兩個的淚水告訴着所有人，她們真的有着深厚的感情。
或許﹐就是這些微小的淚水，一點一滴鼓勵着在這裏真正用心工作的同工們，願意在辛勞的環璄下繼續工作下去。
也記得有一次，謝校長在跟我提及一位視力有問題的學生的故事時，校長的雙眼也變得通紅，淚水也快要掉下來似的，或許因為他覺得愛莫能助吧。徐春，因為天生視力有問題，所以被拋棄成為棄嬰。雖然有好心人把他養大，但他的視力問題必須動手術才能改善，而這裏沒有人有這能力去幫助她。
因着愛，我們為別人流下眼淚。和合本聖經，約翰福音十一章三十五節記下了四個字「耶穌哭了」，背景是祂使拉撒路復活之前。願這些淚水的背後，所留下的，是盼望，是神的榮耀。
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他當時對煮飯的黃婆婆說，「你是這裏最重要的人，比起校長還要重要」。聽起來好像開玩笑似的，但想深一層，卻又是真的。
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「回來之後，洪老師很想就當地的體驗來個總結，比起我不過是短短數天的過客，他更是合適的人去寫當地的情況吧。所以他就是這個系列的真正作者，我不過是打字和放字而已。
若果人們認為孤兒們需要關愛，因為他們沒有父母。我可以大膽講一句，農民工子女所需要的教導、認同和鼓勵，不一定比孤兒們少。
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我有時會想，到底學校帶給他們的愛多? 還是帶給他們的淚水多?
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我不時的想，怎樣才是正確的方法去教導他們。罰真的有用嗎?但不罰他們又不可以。他們連怎樣做人也沒有人教，老師教他們念書有什麼意思呢?
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(7) --- 故事的延續
書院的故事會是怎樣發展下去，實有賴着每一位愛着這學校的人所付出的每一分力。
